独臂校长方根水：单臂托起乡村教育42载

▲方根水给孩子们上课。摄影｜通讯员鄢飞飞

大江网/大江新闻客户端讯 江西日报全媒体记者侯艺松 通讯员鄢飞飞报道：“方校长不仅课教得好，学校管理得也好。有他在，我们把孩子放在乌城小学，心里特别踏实。”提起南昌市新建区石埠镇乌城小学校长方根水，学生家长熊捩花由衷地称赞。

这份沉甸甸的信任，源自方根水扎根乡村教育42年的无悔坚守。从代课教师到一校之长，他用勤勉与踏实，将一所普通村小打造成远近闻名的优质学校，生动诠释了乡村教育者的使命与担当。

命运的转折并未熄灭教育的热情。1982年，高中毕业的方根水遭遇车祸失去右臂。然而，身体的残缺未能击垮他的意志。次年，他走上田垅小学的讲台，成为一名代课教师。为了站稳三尺讲台，他付出了常人难以想象的努力：苦练左手书写。写教案、批作业全靠左手；板书不满意，就一遍遍写了擦、擦了写。汗水浸透夏衣，冻疮布满左手，他从未放弃。如今年近花甲，他的左手板书遒劲工整，如同他干练利落的行事风格。“虽然身体有缺陷，但是通过努力，我赢得了家长的信任和学生的爱戴，这让我内心无比欣慰。”方根水平静的话语中透着坚定。

2004年，方根水调任乌城小学校长，迎接他的是成绩落后、管理松散的学校。他深知“喊破嗓子，不如做出样子”，立下“要求别人做到的，自己必先做到”的准则。他锐意改革：牵头制定岗位目标责任制、绩效考核制、末位帮扶制，以制度破解管理难题；更首创“校长示范岗”，坚持每天“五个一”行动：第一个到校、巡查一次课堂、参与一次教研、走访一位教师、总结一日工作。这“校长做给教师看”的无声示范，极大激发了“教师跟着校长干”的实干热情。

面对乡村学校“留人难”的普遍困境，方根水用心构建“三维激励体系”：将教学成绩作为职称评审的核心指标；自掏腰包2000元设立“卓越教师奖”；积极推送青年教师外出培训。这套组合拳，逐步锻造出一支“下得去、留得住、教得好”的过硬师资队伍。

在他的带领下，乌城小学近十年统考综合评比稳居石埠镇前列，2013年他获评全县（未撤县设区）“优秀教师”，2016年学校获新建区教体局“教育教学质量优胜单位”，这份荣誉，是对他数十年如一日坚守乡村教育一线最有力的肯定。

“这里的孩子需要我，我也离不开乌城小学。”方根水深情地说，“让农村孩子在家门口也能接受优质的教育，这就是我的奋斗目标。我会继续扎根在这里，教书育人，为国家培养更多合格人才。”这位独臂校长的话语，掷地有声，映照着他42年无悔的初心与坚守。