新设立大学主要是职业本科 意味着什么？

5月22日，教育部官网发布《关于拟同意设置本科高等学校的公示》，拟同意设置安徽第二医学院、天津警察学院、芜湖职业技术大学等32所学校。这其中，23所为职业本科大学、4所为普通本科高校更名、1所为独立学院转设、4所为新设院校，也就是说，职业技术大学的占比超过了七成。

我国新设立本科院校主要集中在职业本科，是为了加强本科层次的高等职业教育，推进高等教育形成合理的人才培养结构，也是我国建设技能型社会对相关人才的客观需求。这对于职业教育来说无疑是利好，同时也提醒我们，设置职业本科院校要重视速度，更要重视质量，所有职业本科院校都应坚持职业教育定位，不能一味参照普通本科院校的办学经验，而是要以就业为导向培养高素质技能人才。

为了把职业教育办成具有特色的类型教育，我国于2019年新批准设立了一类本科院校职业本科——职业技术大学。这些大学大多从高职院校“升格”而来，但要求必须保留“职业技术”字样，目的就是要避免它们偏离职业教育定位。

发展职业本科院校，是我国加强职业教育、建设高质量职业教育体系的重点工作。2021年中办、国办印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出，到2025年办学格局更加优化，办学条件大幅改善，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。但我们目前距离这一目标还有差距。去年，我国新设置了24所本科高等学校，其中13所为职业本科院校，相比之下，今年新增的职业本科院校更多，当然这不是为了完成目标，而是基于我国高等教育的现实结构和社会对高素质技能人才的需求。

要优化高等教育人才培养结构，就要控制新增普通本科院校，鼓励、支持举办职业本科。所以，办好职业本科不能满足于给高职毕业生提供继续深造、提升学历的机会。但这些年不少中职、高职院校都出现了不同程度以升学为导向的问题，中职追求升学率、高职追求专升本率，这是无法把职业教育办成特色鲜明的类型教育的，也让一些学生和家长感觉职业本科不如普通本科。

这一问题在去年的高考中有所转变，部分高分考生放弃普通本科院校而选择职业本科，这一方面与这些职业本科坚持职业教育定位、毕业生就业前景好有关，另一方面是因为越来越多的考生和家长意识到，与其追求获得一纸更好看的文凭，不如学到能就业的技能。这也进一步启示我们，职业本科院校只要坚持职业教育定位，推进产教融合、校企合作，培养用人单位欢迎的高素质技能人才，就能得到考生和家长的认可。

重视发展职业本科，是我国建设技能型社会，满足产业、行业发展对高素质技能人才需要的国家战略。职业本科坚持职业教育定位，提高技能人才培养质量，不但可以为各行各业输送大批高素质技能人才，提高行业服务水平，适应人民对美好生活和高质量发展的需要，也可拓宽学生的成才选择，破除当前社会存在的学历内卷和教育焦虑。如今，已有部分职业本科投档线超普通本科线100多分，相信今后，有办学特色的职业本科院校、专业，在高考招生中的录取分数超过一些“双一流”院校、专业的分数，也是完全有可能发生的。

（文丨熊丙奇 编辑丨赵静）